В Минске объявили о создании «передового образовательного центра для подготовки высококвалифицированных специалистов и проведения научных исследований по перспективным направлениям экономики», который ранее анонсировали как «Беларусский Гарвард».
Советник Светланы Тихановской по образованию Павел Терешкович прокомментировал открытие центра:
«Если судить по названию и тем подробностям, которые попали в публичное пространство, в качестве образца выбраны центры или институты передовых исследований (Centers or Institutions for Advanced Studies), существующие при многих ведущих университетах мира.
Идея сама по себе хорошая, поскольку означает шаг к реформированию системы образования и науки, о чём и думать не позволялось на протяжении десятилетий. Вместе с тем нельзя сказать, что она слишком новая. Институт перспективных исследований при Принстонском университете в США (образец для подобных учреждений во всём мире) начал свою деятельность почти сто лет назад — в начале 1930-х годов.
Что же подтолкнуло режим к таким, почти «революционным» мерам? Причин две.
Во-первых, очевидное технологическое отставание страны.
Во-вторых, катастрофическое положение с высококвалифицированными кадрами — и учёных, и особенно преподавателей вузов.
Сколько бы ни засекречивали статистику, сведения о них всё равно попадают в открытый доступ. В 2025 году доля университетских преподавателей с научными степенями составила всего 40%. Пять лет назад было 47,3%. Что это означает? Вот что — абсолютное количество «остепенённых» сократилось на 2700 человек, или на 28,5%. Это больше, чем весь преподавательский состав БГУ. Что стало причиной? Их несколько.
И раньше было известно, что доценты и профессора у нас далеко не молоды. Естественный биологический процесс был усилен ковидом. Я лично знаю много случаев, когда выдающихся специалистов погубила преступная глупость отношения Лукашенко к пандемии. Но главная причина даже не в этом. Обвал численности — это следствие политических репрессий, преступной деятельности так называемых проректоров по безопасности, увольнявших «неблагонадёжных» целыми кафедрами и лабораториями.
Государственная программа развития образования обещает довести к 2030 году долю «остепенённых» до 45%. Но когда и будет ли это вообще? Вот решили создать центр.
Что из этого получится? Может, что-то и получится, но точно это не будет центр передовых исследований. И вот почему. Из всей идеи берётся только один подход — собрать в одном месте лучших специалистов. В нашем случае — лучших из тех, кто остался.
Лучшим учёным в Принстоне создали условия, чтобы они занимались прежде всего фундаментальной наукой, производством знаний ради знаний. Ни обязательных занятий со студентами, ни проектов. Только наука. Способен ли понять такое Лукашенко?
Лучшим в Принстоне предоставили абсолютную академическую свободу — то есть возможность полностью самостоятельно определять, чем и как заниматься. Возможно ли это в Беларуси, которая в Индексе академической свободы занимает пятое место с конца в мировом списке — рядом с Эритреей и Мьянмой?
Результат Принстонского института — 34 Нобелевских лауреата. Нужны ли они Лукашенко? Может, спросим об этом Беляцкого и Алексиевич?
Да и вообще, что ему нужно? Озвучено, что центр будет заниматься разработками в области авиастроения, информационных и биотехнологий.
Авиастроение — это о чём? Обещание Турчина создать беларусский пассажирский самолёт напоминает обещания создать вакцину от ковида за пять копеек. То есть речь о дронах. И не только. Не случайно на совещании так много времени было уделено их обсуждению. И 152-мм снарядам. И системам залпового огня. И не случайно министр образования Иванец назвал всё это «интеллектуальным спецназом».
И последнее. Это к родителям. Тот же Иванец отметил, что создание Центра позволит завершить образовательную вертикаль подготовки инженерных кадров: профильные классы, детский технопарк, профильные вузы и, наконец, Центр. К чему я веду? Система почувствовала реальную опасность. Ей нужны одарённые, чтобы выжить. И она готова на всё и имеет множество приёмов, чтобы превратить их в личных крепостных. Посадить в клетку. Пусть она и блестит, будто золотая. Так что хорошо подумайте, хотели бы вы такого будущего для своих одарённых детей».
