«Органы управления только делают вид, что управляют». Звонок с учителями из регионов

Светлана Тихановская провела звонок с представителями школ из беларусских регионов. В онлайн-встрече участвовала представитель по образованию Ольга Шпарага. 

Ольга рассказала о том, что Офисом по образованию обсуждается создание дистанционной образовательной платформы с разными заинтересованными сторонами, и о планах запустить серию дискуссий для обсуждения проектов реформ образования. Светлана поблагодарила учителей и директоров школ, которые присоединились к звонку, и призвала их поделиться взглядом на нынешнюю систему образования с позиции руководителей школ.

Вот только некоторые из проблемы, которые обсуждались:

1. Директоров вызывают в исполкомы за критические высказывания в СМИ. В целом с дня выборов в августе на учителей и руководителей школ, которые не согласны с действиями режима, оказывается огромное давление.

2. Есть проблема двоевластия в системе: Министерство образования и местные исполкомы работают не вместе. В итоге постановления от министерства спускаются в школы с искажениями исполкомов.

3. В стране есть много низовых инициатив в сфере образования, но управленцы на местах боятся проявлять инициативу: «Органы управления только делают вид, что управляют». В итоге новые форматы образования появляются не благодаря, а вопреки системе.

4. Если учителя выходят из провластных профсоюзов, их могут лишать премий и репрессировать другими способами.

5. Система образования сейчас работает на соперничество и никак не настроена на солидарность. Из-за этого учителям сейчас сложно объединяться, но процесс все равно идет.

Предложения для работы:

1. Создавать в школах стачкомы и независимые объединения.

2. Разработать проект альтернативы БРСМ.

3. Объединить уже имеющиеся наработки для реформы школьного образования. У нее есть три направления: реформа целей образования, реформа методик и реформа управления. Однако начать нужно с миссии и ценностей, которые объединяют образовательное пространство новой Беларуси.

4. Подготовить наработки проекта онлайн-школы, искать другие альтернативные возможности трудоустройства учителей. 

5. Создать рабочую группу для реализации этих предложений.

6. Найти возможности оказания финансовой помощи учителям, которые подвергаются репрессиям, а также вовлечение их в дискуссии о реформах.  
 

2 декабря 2020 в 20:15